关于深化高等学校人事制度改革的实施意见
中共中央组织部 人事部 教 育 部
关于印发《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》的通知
人发［２０００］59号
各省、自治区、直辖市党委组织部，人民政府人事(人事劳动)厅(局)、教育厅(教委)，党中央各部门和国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门，教育部直属高等学校：
现将《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》印发给你们，请结合本地区、本部门的实际情况贯彻执行。
中共中央组织部 人事部 教 育 部
二○○○年六月二日
关于深化高等学校人事制度改革的实施意见
随着我国高等教育管理体制、办学体制、内部管理体制改革的不断深入，各地在高等学校人事管理体制和运行机制改革方面进行了许多有益的探索，取得了一些经验。为了适应我国高等教育改革和发展的要求，迫切需要进一步加快高等学校人事和分配制度改革的步伐，建立起适应社会主义市场经济体制和符合高等教育发展规律的高等学校人事管理制度。
一、深化高等学校人事制度改革的指导思想和目标
1、深化高等学校人事制度改革的指导思想是，以邓小平理论和党的十五大精神为指导，认真贯彻实施科教兴国的战略方针，实施《教师法》、《高等教育法》和党中央、国务院关于深化教育改革的一系列重大决策，以合理配置教育人才资源、优化高等学校人员结构、全面提高教育质量和办学效益为核心，理顺人事管理体制，引入竞争激励机制，加强机构编制管理，进一步改革用人和分配制度，为高等学校的改革与发展提供强有力的组织保证和人才支持。
2、深化高等学校人事制度改革的目标是，通过规范政府及其职能部门、高等学校主管部门与高等学校的职责权限，理顺政事关系，下放管理权限，落实高等学校办学自主权，为高等学校的改革和发展创造良好的社会环境；逐步建立符合高等学校特点的学校自主用人、人员自主择业、政府依法监督、配套措施完善的人事管理新体制；进一步健全高等学校内部的竞争机制和激励机制，转换人事管理的运行机制，搞活用人制度和分配制度。
二、积极推进高等学校机构编制改革，规范高等学校内部组织结构
3、按照“总量控制、微观放权、规范合理、精减高效”的原则进行高等学校机构编制改革。理顺编制管理体制，实行国家制定编制法规和实施宏观控制、高等学校主管部门贯彻编制法规和进行检查评估、高等学校遵守编制法规和有效实施编制管理的管理办法。
教育部会同有关部门抓紧研究制定高等学校机构编制管理办法。
4、根据高等学校教学、科研、校办产业、后勤服务各方面的不同职能，实行不同的管理办法。教学、科研是高等学校的主要任务，要进一步改革和完善教学、科研工作的管理体制，探索和建立符合教学、科研规律的组织形式；后勤服务要从学校中剥离出来，抓住有利时机，创造条件，实现社会化。校办产业要与学校建立规范的关系，明确学校与校办产业之间的职责与权益，校办产业要按照独立法人实体进行企业化管理，逐步建立现代企业制度。
5、根据《高等教育法》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》所确定的高等学校的工作任务和精干、高效的原则，合理设置学校党政职能部门。高等学校的内设机构不要求上下对口。合并主体职能相近的部门，对任务性质基本相同的机构可实行合署办公。要根据高等学校教学、科研的发展需要和党的建设工作的要求，在上级主管部门核定的编制总数内合理确定人员结构比例并配置各类人员，优化高等学校的教职工队伍，努力提高生员比和生师比，大幅度提高教师占教职工的比例。
三、坚持党管干部原则，改进高等学校领导人员管理办法
6、高等学校实行党委领导下的校长负责制，要把坚持党管干部原则同充分尊重支持校长依法行使用人权有机地结合起来。要选拔那些政治坚定、师德高尚、学术水平较高、具有较强领导能力和管理水平的同志担任高等学校的领导职务，特别要注重选配好党委书记和校长。
高等学校党委要在不断加强自身建设的同时，切实抓好院（系）领导班子建设，加强对校内各级各类领导干部的管理和监督。适应新形势下高等学校工作的新情况、新特点，全面加强学校中党的建设工作和思想政治工作，切实维护团结稳定的大局。继续大力加强教师队伍建设，特别是加强师德、师风建设，努力建设一支适应全面贯彻党的教育方针、适应新世纪要求的高素质的教师队伍。
7、引入竞争机制，坚持走群众路线，继续深化高等学校领导干部选拔、任用制度改革。对不同类型的学校和不同领导职务，分别实行聘任、选任、委任、考任等多种任用形式。努力扩大选人视野，大力拓宽选人渠道，按照公开、平等、竞争、择优的原则，尽可能地在较大范围内选拔担任学校领导职务的合适人选。
8、探索实行高等学校领导班子和领导人员任期制。要明确任期目标，加强届中、届满时对完成任期目标情况的考核，并把考核结果作为对领导人员奖惩和任用的重要依据。
四、全面推行聘用制，建立符合高等学校办学规律、充满生机与活力的用人制度
9、进一步强化竞争机制，改革固定用人制度，破除职务终身制和人才单位所有制，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，在高等学校工作人员中全面推行聘用（聘任）制度。学校根据学科建设和教学、科研任务的需要，科学合理地设置教学、科研、管理等各级各类岗位，明确岗位职责、任职条件、权利义务和聘任期限，按照规定程序对各级各类岗位实行公开招聘，平等竞争、择优聘用。学校和教职工在平等自愿的基础上，通过签订聘用（聘任）合同，确立受法律保护的人事关系。
10、高等学校的教师和其他专业技术人员实行职务聘任制。把教师职务聘任制和教师资格制度结合起来，坚持从具有教师资格的人员中聘用教师。专业技术职务聘任工作要理顺评审与聘任的关系，淡化“身份”评审，强化岗位聘任。
11、高等学校的管理人员实行教育职员制度。教育职员实行聘任制。教育职员制度先在部分高等学校进行试点，在取得经验、完善办法后逐步推开。
12、探索建立教学、科研、管理关键岗位制度。积极吸引和遴选国内外优秀学术带头人和优秀管理人才到高等学校任教、工作，在学校努力形成优秀拔尖人才脱颖而出的机制。
13、按照相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的原则，探索建立相对稳定的骨干人员和出入有序的流动人员相结合、以教师为主的高等学校人才资源开发机制。鼓励校际之间互聘、联聘教师。通过聘任社会兼职教师、实行在学研究生的助教、助研、助管的“三助”制度等多种途径，促进高等学校教师与社会人才资源的优化配置，提高办学效益。
14、进一步健全考核制度，加强聘后管理。结合年度考核工作，采取适当形式，对聘用（聘任）人员应履行的职责任务进行考核。经考核不能胜任本职工作的，或聘方所提供的条件发生重大变化时，可以通过解聘、辞聘等形式，解除聘用合同，终止聘用关系。同时，被聘人员也有权要求学校按照聘用(聘任)合同的规定提供教学、科研等工作条件。
15、根据国家有关人事争议处理的有关政策，积极稳妥地处理有关人事争议，依法保障教职工和学校双方的合法权益。教职工对学校作出的涉及本人权益的人事处理决定不服，可向人事争议调解组织申请调解；调解未果的，可向人事争议仲裁机构申请仲裁。
五、加大分配制度改革的力度，健全高等学校的分配激励机制
16、积极推进高等学校分配制度改革。在国家政策指导下，进一步加大搞活学校内部分配的力度，扩大学校分配自主权，建立重实绩、重贡献、向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。高等学校主管部门根据国家工资管理的有关规定，通过实行工资总额动态包干管理等办法，搞活高等学校内部分配。
17、高等学校要积极探索适合本单位特点的多种分配形式和办法。在国家政策指导下，根据“效率优先，兼顾公平”、“生产要素参与分配”的原则，探索建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、以岗位工资为主要内容的校内分配办法。要将教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献以及知识、技术、成果转化中产生的社会效益和经济效益等直接挂钩，向优秀人才和关键岗位倾斜，充分发挥工资的激励功能。
18、认真落实《促进科技成果转化的若干规定》和国家有关科技成果转化奖励和优惠的政策，加强产学研相结合，兑现高等学校科技人员成果转化的奖励，允许和鼓励高等学校专业技术人员通过转化科技成果、促进科技进步先富起来。
19、进一步发挥工资的导向作用，实行向优秀人才和关键岗位倾斜的政策，经国家有关部门批准，高等学校可根据教学、科研和管理工作的实际需要，高薪聘用优秀拔尖人才，努力实现一流人才、一流业绩、一流报酬。
六、妥善安置未聘人员，形成人才合理流动的机制
20、按照“新人新办法”的原则，对本实施意见实行后新聘用（聘任）的教职工，严格按照聘用（聘任）合同管理的规定，在聘期内双方履行规定的权利和义务，聘期满后双方可根据自愿的原则续聘或不再续聘。
按照“老人老办法”的原则，对本实施意见实行前原学校教职工中的落聘、待聘人员，采取校内转岗聘任等办法，以及鼓励高等学校教师到其他大学、高职、专科学校或中小学任教，形成合理的梯次流动。对少数因身体原因等不适合继续工作的教职工，可按照国家有关文件规定办理退休手续。
21、有条件的高等学校可设立校内人才交流中心，主要承担本校教师及专业人员的人才交流工作。待聘、落聘等富余人员可通过高等学校人才交流中心与所在地政府人才交流机构形成的网络，在学校之间、地区之间进行流动，也可由所在地政府人事部门所属的人才交流机构实行人事代理。
采取优惠政策鼓励经济发达地区或城市的大学教职工到边远地区大中小学任教。政府人事部门所属的人才交流机构应积极为高等学校人才的流动提供服务。各校要开展多种形式的培训，为富余人员再就业提供学习、培训机会。
七、切实加强对高等学校人事制度改革的领导
22、高等学校人事制度改革是我国整个干部人事制度改革的一个重要组成部分。各级党委和政府要高度重视，加强领导。近年来已进行高校内部管理体制改革或人事分配制度改革的地区和部门，要认真按照本实施意见进一步深化高等学校人事制度改革；尚未开展改革的地区和部门，要根据本实施意见立即开展各项改革。在推进改革的过程中，要坚持从实际出发，加强分类指导，及时研究解决改革中出现的各种新情况新问题，积极稳妥地推进高等学校人事制度改革。
23、在高等学校人事制度改革过程中，要认真贯彻《教育法》和《高等教育法》，进一步落实高等学校办学自主权。学校作为具有独立法人资格的事业单位主体，依法自主、有效地管理学校内部事务，承担相应的义务和责任。各级政府及其职能部门，都不得干预学校自主办学权范围内的事务。各级党委和组织、人事部门，要加强对高等学校人事制度改革工作的宏观管理和指导协调，教育行政部门或高等学校主管部门要发挥职能作用，结合实际，研究制定实施意见，统筹规划改革进程，认真组织实施工作。
24、各高等学校要在深入调查研究和科学论证的基础上，研究制定切实可行的具体方案，精心组织，周密部署，积极稳妥地推进本校的改革工作。学校党委书记、校长要亲自挂帅，成立专门领导小组，积极推进改革。改革的一些重大措施，要在充分酝酿的基础上，由学校党政领导班子集体讨论决策，注意通过教职工代表大会等多种途径广泛征求教职工的意见。要发挥党组织的政治优势，正确把握改革方向，有针对性地开展思想政治工作，引导广大教职工积极支持和参与改革，认真处理好高等学校改革、发展和稳定的关系，确保各项人事制度改革收到实效，以促进我国高等教育改革与发展各项工作的顺利进行。
主题词： 人事 教育 学校 改革 通知
抄送：副省级城市党委组织部，人民政府人事局、教育局
国家商检局关于做好出口香港的电工插头插座按新标准检验准备工作的通知
国家商检局
国家商检局关于做好出口香港的电工插头插座按新标准检验准备工作的通知
（国检检〔１９９５〕３号 一九九五年一月十日）
各直属商检局：
港英政府为保证家用电器使用者的安全，由总督会同行政局根据电子条例第４０６号订立了“插头及适配接头（安全）规例”，于１９９５年３月２３日起实施。
“插头及适配接头（安全）规例”的内容，包括：插座、插头、电缆接头、熔断元件、熔断连捍、适配接头、器具联接器、额定电流值等，插头及适配接头的设计都要符合英国标准协会（ＢＳ）的安全标准。各地商检局及国内生产、经营出口上述产品的单位，必须了解和执行香港这一法规。为了早日做好出口检验的准备，特提出下列要求：
１、认真研究“插头及适配接头（安全）规例”。
２、按照“规例”要求的ＢＳ．ＩＥＣ等安全标准检验。
３、将“规例”转发你局所属有出口任务的局，并通报有关国内生产，经营出口到香港上述产品的有关单位。
４、自１９９５年３月２３日起，凡是生产企业或出口公司出口到香港的上述产品，不符合香港“规例”要求的，一律不接受报验和检验。
５、各局在执行香港“规例”过程中有什么问题，及时报告国家商检局。
附件：
插头及适配接头（安全）规例
（１９９４年第５０３号法律公告）
（由总督会同行政局根据（电力条例）
（第４０６章）第５９（１）条订立）
１．生效日期
本规例自１９９５年３月２３日起实施。
２．释义
（１）在本规例中，除文意另有所指外－－
“插座”（ｓｏｃｋｅｔ）指电缆接头以外可与插头连接起来的器件，其作用是让连紧着插头的电气产品与电路接驳起来，无论接驳时是否需使用开关掣；
“插头”（ｐｌｕｇ）指电缆接头或器具联接器以外的可以插座连接起来的器件，其设计作用是让电气产品与插座接驳起来，而插头本身是藉著软电缆或软电线与电气产品连紧起来；
“电缆接头”（ｃａｂｌｅ ｃｏｎｎｅｃｔｏｒ）指设计用以接合软电缆或软电线的器件，在使用这器件后，接合或分开软电缆或软电线时，便无须使用工具；
“熔断元件”（ｆｕｓｅ ｅｌｅｍｅｎｔ）指熔断器的一部分：即按其设计当过量电流流过电路时会熔掉的部分；
“熔断连杆”（ｆｕｓｅ ｌｉｎｋ）指包含熔断元件的熔断器的一部分，当熔断元件熔掉后，须换上新的熔断连杆，熔断器方能再被使用；
“适配接头”（ａｄａｐｔｏｒ）指可与插座连接的器件，它的设计可－－
（ａ）将不同尺寸或构造的有脚插头或采用其他通电方式的插头与插座连接起来；
（ｂ）让多於一个插头与同一插座连接起来；或
（ｃ）作上述两个用途；
“器具联接器”（ａｐｐｌｉａｎｃｅ ｃｏｕｐｌｅｒ）指可将软电缆或软电线与电气产品接驳起来的器件，它包括－－
（ａ）一个属于软电缆或软电线的组成部分或拟连紧软电缆或软电线的接头；及
（ｂ）一个嵌於、附於或拟附於电气产品的入口；
“额定电流值”（ｒａｔｅｄ ｃｕｒｒｅｎｔ）指电气产品制造商为该产品设定的电流值；
“ＢＳ”英文字母后接某个号码或后接某组字母及号码指由英国标准协会（
Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ）所公布以该号码或该组字母及号码为编号的英国标准规格（Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｓｔａｎｄａｒｄ
Ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ）；
“ＥＮ”英文字母后接某个号码或后接某组字母及号码指由欧洲电工技术标准委员会（Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ ｆｏｒ Ｅｌｅｃｔｒｏ－
ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｉｓａｔｉｏｎ）所公布以该号码或该组字母及号码为编号的欧洲标准（Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｓｔａｎｄａｒｄ）；
“ＩＥＣ”英文字母后接某个号码或后接某组字母及号码指由国际电工技术委员会（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ）所出版的以该号码或该组字母及号码为编号的刊物中的国际标准（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄ）。
（２）在本规例中－－
（ａ）凡提述某项标准，有关提述所指的标准是指本规例生效时实施的该项标准；
（ｂ）凡在本规例中提述（“有关提述”）的某项标准，是透过提述另一项标准来指明有关规定，有关提述须解释为提述该另一项标准，而该另一项标准指本规便生效时实施的该项标准；及
（ｃ）提述在某日公布或开始实施的某特定编号的国际标准（Ｉｎｔｅｒ－
ｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄ）或英国标准（Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｓｔａｎ－
ｄａｒｄ），是指由国际电工技术委员会（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｅｌｅ－
ｃｔｒｏｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ）或英国标准协会（Ｂｒｉ－
ｔｉｓｈ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ）在有关日期公布或在有关日期开始实施的，该编号的国际标准（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ
Ｓｔａｎｄａｒｄ）或英国标准规格（Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｓｔａｎｄａｒｄ Ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ）。
３．所适用的插头及适配接头
（１）本规例适用於其设计是供家庭使用，并在不低於２００伏特电压的情况下操作的插头及适配接头，不论它们是否装设於电气产品或作为附件供应。
（２）本规例不适用於－－
（ａ）转运或经香港过境或制造以供自香港出口的插头或适配接头；或
（ｂ）装於电力器具内部或构成电力器具组成部分的插头，按这些插头的设计，须使用工具对电力器具施行若干工序，方可把插头嵌入或移离插座；或
（ｃ）附表１指明的插头或适配接头。
４．插头及适配接头的安全标准
除非插头或适配接头符合（ａ）及（ｂ）段规定，否则不得向任何人出售或出租，或为出售或出租的目的而展示或储存插头或适配接头－－
（ａ）符合附表２第２栏中描述的任何一个设计；及
（ｂ）符合附表２第３栏中，就有关设计指定的安全标准。
５．电气产品的安全规定
（１）除第（２）款另有规定外，除非按设计－－
（ａ）在不低於２００伏特电压的情况下操作；
（ｂ）在不超过１５安培的最大额定电流值的情况下操作：
（ｃ）以软电线和插头方式；以供接驳插座，且其设计作直接接驳而无须使用电缆接头；及
（ｄ）供家庭使用，
的电气产品装设有具正确的额定值并符合第４条订明的安全标准的插头，否则不得向任何人出售或出租，或为出售或出租的目的而展示或储存该电气产品。
（２）第（１）款不适用於下述电气产品－－
（ａ）转运或经香港过境的电气产品；
（ｂ）制造以供自香港出口的电气产品；
（ｃ）为供翻新而售卖的电气产品；
（ｄ）作废料而售卖的电气产品；或
（ｅ）装有符合以下说明的插头的电气产品：该插头具有正确的额定值：并符合ＩＥＣ８８４－１：“供家庭或相类用途的插头和插座”（Ｐｌｕｇｓ ａｎｄＳｏｃｋｅｔ Ｏｕｔｌｅｔｓ ｆｏｒ Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ Ｕｓｅ ａｎｄ Ｓｉｍｉｌａｒ Ｐｕｒｐｏｓｅｓ）规格：以及装有适配接头，而该适配接头－－
（ｉ）与香港的电源插座接驳时，提供相等於符合本规例所订明安全标准的插头的安全标准；
（ｉｉ）把插头圆封；及
（ｉｉｉ）只有使用工具才可除下。
（３）电气产品对於防止电击的保障，如不单依赖基本绝缘，还另设安全防护方法，即其可接触的导电部分与固定电力装置的接地保护导体连接，而按其连接方式，即使基本绝缘发生故障，可接触的导电部分亦不会带电；则该类电气产品如要符合第（２）（ｃ）（ｉ）款所指的相等安全标准，电气产品所装设的ＩＥＣ８８４－１插头必须提供接地，以便电气产品在与适配接头连接时，其可接触的导电部分的接地保护，能保持与固定装置的电源接地系统连接。
６．罪行
任何人违反第４或５条，即属犯罪－－
（ａ）首次定罪，可处第５级罚款及监禁６个月；
（ｂ）第二次或其后再度定罪，可处第６级罚款及监禁６个月。
７．提出已尽应尽的努力为免责辩护
（１）在检控任何人犯第６条所订罪行的法律程序中，如该人显示他已采取一切合理措施及已尽一切应尽的努力以避免犯该罪行，即可以此作为免责辩护。
（２）在任何法律程序中，凡经（１）款下的免责辩护涉及一项指－－
（ａ）因另一人的作为或过失而致犯罪；或
（ｂ）因依赖另一人所提供的资料而致犯罪；
的指称，则除非被检控的人在该法律程序开始聆讯日最少７整个工作天前，已向提出法律程序的人送达通知书，提供在送达通知书时所管有的、任何可指出或有助指出该另一人身份的资料，否则被检控的人如无法庭批准，不得依赖该项免责辩护。
（３）任何人不得以其须依赖另一人提供资料为理由，而依赖第（１）款下的免责辩护，除非他可显示在一切情况下，尤其考虑到－－
（ａ）他为核实该等资料而采取及或会已在合理情况下采取的措施；及
（ｂ）他是否有理由不相信该等资料，及他依赖该等资料实属合理。
附表１
〔第３（２）（ｃ）条〕
本规例并不适用的插头及适配接头
１．没有其他电力器具（熔断连杆，开关掣或指示灯除外）的插头或适配接头。
２．旅行适配接头（即其设计并不是连接香港插座系统的适配接头，而这种适配接头令设计供在香港使用的插头，能与香港以外地方插座接驳）。
３．构成灯线盒接头组成部分的插头（灯线盒接头指设计供装置悬吊电灯配件的接头）。
４．在电灯及其配件装于轨道系统的照明设备中，构成该设备组成部分的插头。
５．构成影音组合组成部分的插头（即其设计供接驳装置在影音组合中的播座，而非接驳香港电源插座系统的插头）。
附表２
〔第４条〕
安全标准
项 插头及适配接头的设计 安全标准
１．额定值１３安培有熔断器的三方脚插头 ＢＳ１３６３或ＢＳ５７３３(1)
２．额定值５安培或１５安培的三圆脚插头 ＢＳ５４６或ＢＳ５７３３(2)
３．电刨用的两脚可逆转接驳的插头 ＢＳ４５７３或ＥＮ５００７５
４．设计供与符合ＢＳ１３６３的插座连接
的１３安培三方脚适配接头 ＢＳ１３６３：第３部
５．设计供与符合ＢＳ５４６的插座连接的
５安培三圆脚适配接头 ＢＳ５４６(3)
６．设计供与符合ＢＳ５４６的插座连接的
１５安培三圆脚适配接头 ＢＳ５４６(4)
（１）经测试证明符合ＢＳ５７３３的１３安培插头，其插脚的构造和尺寸，以及插头的显示和熔断连杆，应符合ＢＳ１３６３
（２）经测试证明符合ＢＳ５７３３的５安培或１５安培插头，其插脚的构造和尺寸，以及插头的标示，应符合ＢＳ５４６。
（３）尽管ＢＳ５４６的标准有所规定－－
（ａ）装有符合ＢＳ１３６２的熔断连杆的５安培适配接头是准许的；及
（ｂ）具有不超过三面５安培插座口并装有一条符合ＢＳ６４６或ＢＳ１３６２的５安培总熔断连杆的５安培适配接头是准许的。
（４）尽管ＢＳ５４６的标准有所规定－－
（ａ）装有符合ＢＳ１３６２的熔断连杆的１５安培适配接头是准许的；
（ｂ）１５安培适配接头的一面无熔断器的１５安培插座口，可换上一面无熔断器的１３安培插座口，而该插座口的构造和尺寸须符合ＢＳ１３６３；
（ｃ）具有一面无熔断器的１５安培或１３安培插座口，以及不超过两面５安培插座口并装有一条符合ＢＳ６４６或ＢＳ１３６２的５安培总熔断连杆的１５安培适配接头是准许的；及
（ｄ）具有不超过三面５安培插座口并装有一条符合ＢＳ６４６或ＢＳ１３６２的５安培总熔断连杆的１５安培适配接头是准许的。
